167026, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. Славы, д. 4/1
|
|
2 младшая группа (дети с 3 до 4 лет) - № 7,№ 12воспитатели: Блинова Ирина Анатольевна, Горбунова Наталья Александровна Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки! В нашем дошкольном учреждении реализуется комплексно-тематическое планирование, то есть вся совместная образовательная деятельность наших воспитанников в ДОУ в течение недели объединена одной темой. Предлагаем и вам совместную деятельность с детьми объединить одной темой.
Третья неделя апреля предлагает нам познакомиться с природой вокруг нас!
Тема: «Животные весной» Говорим с детьми о домашних и диких животных об особенностях состоянияживотных в весенний сезон: изменения внешнего вида, поведения, образа жизни (заяц меняет шубу, медведь просыпается и т.п.). Различать местообитание конкретных животных (заяц живет в лесу, кошка - дома).
В течение недели мы предлагаем Вам придерживаться примерного расписания совместной деятельности: Понедельник: УТРО: Речевое развитие на игровой основе - можно загадать загадки, поиграть с зайчиком ВЕЧЕР: Физическое развитие: «Ловкие и смелые» - зарядка
Вторник: УТРО: Музыкальная деятельность - "Мы танцуем и поем" Чтение художественной литературы - ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ ВЕЧЕР: Физическое развитие: «Ловкие и смелые» - зарядка Среда: УТРО: Познавательное развитие: «В гостях у Зайки – Знайки» -ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: "ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ" Рисование/лепка - ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕТВА, Рисуем вместе, РИСУЕМ ЗВЕРУШЕК ИЗ ЛАДОШЕК ВЕЧЕР: Музыкальная деятельность "Мы танцуем и поем" Четверг: ВЕЧЕР: Аппликация или конструирование - ИДЕИ ДЛЯ ТВОРЧЕТВА Пятница: УТРО: Математическое и сенсорное развитие - РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ЛЕГО. ВЕЧЕР: Игровая деятельность с приемами ТРИЗ ЧТО ИМЕННО ПРОВЕСТИ, КАК ПОИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ, ЧТО ВМЕСТЕ ПОЧИТАТЬ И НАРИСОВАТЬ ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ В ГРУППАХ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ВКОНТАКТЕ И НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ.
ГРУППА № 7 - https://vk.com/club154896091 ГРУППА № 12 - https://vk.com/club171443860
ответственные за ведение официальной страницы групп - Манакина Е.В., Никитина Н.А., Блинова И.А.
|
