• Сведения об образовательной организации
• ГОД СЕМЬИ
• ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2024
• Отчёты
• Результаты контроля (надзора)
• ДЕТСКИЙ САД ОНЛАЙН
• СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ
• РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ с использованием приемов ТРИЗ - технологии
• Развиваем внимание
• Речевое развитие
• Ребусы
• Развиваем фантазию
• Развиваем логику
• 1 младшая группа (дети с 2 до 3 лет) - № 8, № 11
• 2 младшая группа (дети с 3 до 4 лет) - № 7,№ 12
• группа среднего дошкольного возраста (дети с 4 до 5 лет) - № 3, № 6
• группа старшего дошкольного возраста (дети с 5 до 6 лет) - № 2, № 9
• подготовительная к школе группа (дети с 6 до 7 лет) - № 1, № 10
• #СИДИМ ДОМА
• ФОТООТЧЁТ #СИДИМДОМА
• «Профилактика гриппа, ОРВИ и новой коронавирусной инфекции»
• ГОД ПАМЯТИ И СЛАВЫ
• "ЗДОРОВЬЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ"
• Родителям
• ОБРАЩЕНИЯ ГРАЖДАН
• Полезные ресурсы
• "Противодействие коррупции"
• ВФСК "ГТО"
• Педагогическая гостиная
• Наши традиции
• Ресурсный центр
• «ПАЛИТРА МАСТЕРСТВА» - городская выставка методических идей
• ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
• Федеральная стажировочная площадка
• Республиканская пилотная площадка ФГОС ДО.
• Фотогалерея
• "100-летие Республики Коми"
• Гражданская оборона
• КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
• НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА - 2023
• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАЗОВОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"
• Адаптация детей иностранных граждан, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования

Развиваем логику

«Логические задания»

Задание 1  «Расположи фрукты»

Найди закономерность в расположении предметов в таблице. Дорисуй в пустых клетках нужные предметы.

Задание 2  «Дом для Гнома»

         Жил на свете Гном. У него не было дома. Помоги Гному построить дом из блоков. Пользуйся закодированной схемой.

Задание 3  «Переезд фигурок»

В первом квадрате живут фигурки. Помогите  перевезти их в третий квадрат по правилу. Правило переезда в  среднем квадрате: стрелочка рассказывает о том, что изменится при переезде.

Задание  4 «Что сначала, что потом»

У вас на листе два задания про стаканы. В первом и во втором задании необходимо определить, что было сначала, что потом.

Под каждым стаканом есть пустая клеточка. В них необходимо цифрами проставить очередность событий. Выполняйте сначала первое задание, затем, второе.